Sabrina Fortin

Bachelière en enseignement au préscolaire et au primaire, Sabrina a toujours eu un intérêt pour le développement de la pensée critique chez les enfants ainsi que pour la transition écosociale. Actuellement étudiante à la maîtrise en sciences de l’éducation à l’Université de Sherbrooke, sa recherche porte sur le développement de la pensée critique et de la pensée créative des élèves du primaire à travers la mise en œuvre combinée du programme de philosophie pour enfants et d’une approche artistique en vue de contribuer à une éducation relative aux changements climatiques.